Studio TV TRWAM po raz kolejny stało się przestrzenią praktycznej edukacji medialnej dla młodzieży ze szkół ponadpodstawowych. W warsztatach telewizyjnych i radiowych wzięło udział blisko 85 uczniów z trzech szkół: 45-osobowa grupa z Działdowa, około 17 uczniów z Zespołu Szkół nr 2 w Golubiu-Dobrzyniu oraz 23-osobowa reprezentacja PLO w Szczecinku.

Warsztaty łączyły teorię z praktyką studyjną, umożliwiając młodzieży poznanie technicznych podstaw pracy z dźwiękiem oraz kulis realizacji programów radiowych i telewizyjnych.

Dźwięk – technika, historia i percepcja
W pierwszej części zajęć uczestnicy zgłębiali zagadnienia związane z dźwiękiem i jego odbiorem. Prowadzący omówił zmiany w sposobach komunikacji, jakie przyniosła pandemia, zwracając uwagę, że współczesny odbiorca coraz częściej preferuje głos charakterystyczny dla mediów elektronicznych i internetu.
Uczniowie poznali zakres słyszalnych częstotliwości oraz wpływ dźwięku i muzyki na emocje i zachowanie człowieka. W części historycznej przedstawiono początki rejestracji dźwięku – od eksperymentów Édouarda-Léona Scotta de Martinville’a po przełomowy fonograf skonstruowany przez Thomasa Edisona w 1877 roku. Pokazano, jak rozwój technologii pozwalał nie tylko rejestrować, ale też odtwarzać najstarsze nagrania.
Praktyczna praca z mikrofonem pozwoliła młodzieży nagrać własne wypowiedzi i przeanalizować emisję głosu, artykulację oraz świadome operowanie barwą i dynamiką mowy.

Praca w studiu – od przygotowania tematu po emisję

Druga część warsztatów odbyła się w profesjonalnym studiu telewizyjnym. Uczniowie poznali strukturę zespołu realizacyjnego i obowiązki prowadzącego, realizatora wizji, realizatora dźwięku i wydawcy programu. Omówiono proces przygotowania tematów, tworzenia zapowiedzi, ustalania listy gości oraz organizacji pracy przed wejściem na antenę.

Kulminacyjnym punktem zajęć była symulacja programu publicystycznego w warunkach zbliżonych do transmisji na żywo. Uczestnicy ćwiczyli odliczanie do wejścia, pracę z odsłuchem, ustawianie kadrów oraz reagowanie na dynamiczne sytuacje techniczne. Dzięki temu doświadczyli odpowiedzialności, koncentracji i współpracy niezbędnej w pracy medialnej.

Warsztaty w AKSiM stanowiły wartościowe doświadczenie edukacyjne, umożliwiające młodzieży bezpośredni kontakt z profesjonalnym zapleczem technicznym i realiami pracy w mediach. Spotkanie pokazało, że nowoczesna komunikacja to połączenie wiedzy, technologii i świadomego przekazu, a zdobyte kompetencje mogą stać się fundamentem dalszego rozwoju w dziennikarstwie i mediach.

Z. Jarecka